《过程1V2》剧情简介
枪没问题，是子弹的锅。好吧，枪也不够牢靠，奇怪，我是照图组装的啊，怎么还会出问题？君临郁闷。留在鲸鸟城的候选者还有不少，虽然有些人已经觉得度假了，但正所谓闲着也是闲着，如果有...几乎所有的顺应现实的真理要求，都是无代价或者低代价实现的，反倒是一些特殊要求，比如让我觉醒能力，让我获得更好的收获，需要付出较大的代价。从真理影响层面讲，前者的影响度更高...
第一，提前一天决斗，他的爆发就只能使用九秒。少一秒对我们的人来说也是优势。第二个理由更重要。我们都知道自由派的入侵生物正在策划一个对位面不利的大计划，但我们只知道计划的存在，却不知道计划的内容，不知...
《过程1V2》相关评论
鹿柴
剧情、表演、服装、制作都很棒，可结局有些太让人不爽并不解，都死了，就傻闺女活下来，而且既然他没有能再见到父母，她父亲的那些事情细节、内心旁白，她是如何得知呢？这也算个疏漏吧。总体也是良心大剧，值得看！
阿白无忧
有点散，让我想起了自己的小品，更像是素材的呈现而非有着完整的行动线或是较强的节奏感，人物很赞，特别是那个男老师，整体感觉很好，也许是创造的人并没有解决办法，过程1V2也不想选择立场的结果。看完有点失落，现实很是让人失望
鹅梅子鹦🐦
竹板敲出心酸话，叫声大爹和大妈。湘江边上我长大，怒江前线把敌杀。也曾去把松山打，也曾去把敌堡炸。为国为民去拼命，冲锋陷阵我不怕。只想胜利回家转，依然耕田种南瓜。龙陵前线杀得紧，两军阵前挂了花。野战医院锯断腿，剩下一脚难回家。因此沿街来乞讨，当兵残废做叫花。残汤剩饭给半碗，变鬼也要保国家。
飞云浅浅
6/10。开场时马林的头部特写用喝咖啡的动作交代环境，在嘈杂环境中沉思，移动镜头跟随他穿过马路，与楼梯拐角的施工人员交谈，象征种族关系的复杂世界中人的处境和感受，苏莱曼和老师的冲突、惩罚学生的观点贯穿始终，老师与老师、学生与学生会出现在同一个画面，表现老师和学生立场的对立，当马林因为苏莱曼的粗话事件与学生们理论，他败阵下来远离了学生们的围攻，尽管马林营造民主的课堂氛围，过程1V2认真听取七嘴八舌的问题导致课堂主题分散，但评价会上坐立不安的穆斯林女生表现打断民主的自由表达，纪律委员会的办公室像以西方视角评价他者的惩罚机制：作为华裔的他者成绩优异，教师怕护照问题而失去这个好学生，穆斯林和非洲族裔是他者中闹事的身份，痛改前非的苏莱曼逃脱不了西方视角对他者想象的惩罚，结尾一排排座椅空着和窗外的欢呼声是对此的讽刺。
